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《漢書》： 秦失其鹿，天下共逐之。 顏師古注引張晏曰： 以鹿喻帝位。 后來用逐鹿比喻群雄并起，爭奪天下。 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中
2026-01-07 來源：文言文
東晉謝道韞曾以 未若柳絮因風起 之句來比擬雪花飛舞，叔父謝安大為贊賞。后以 詠絮 或 詠絮才 稱女子善于吟詠。 如《紅樓夢》第五回 可嘆停機德，誰
2026-01-07 來源：文言文
春秋時期越國大夫范蠡的別號。相傳他幫主勾踐滅吳后，離開越國到陶，善于經營生計，積累了很多財富，后世因此用陶朱公或陶朱來代指富商。 編輯推
2026-01-07 來源：文言文
1. chū zhōng 2. shā l 3. cu n gǎi 4. dǐ l i 5. w ng t 6. rǔ m 7. y yǔ 8. d n
2026-01-05 來源：字音字形
1. w i gān 2. h o h n 3. xi n sh 4. p o xi o 5. jǐn
2026-01-05 來源：字音字形
1. bān fā 2. y zhǔ 3. ji n sh 4. zh ng c i 5. j 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識
2026-01-05 來源：字音字形
形容【時間里的我】夜晚一次又一次地到達我這里，讓我懷疑自己是宇宙的計時工具。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、
2025-12-04 來源：修詞手法
形容【熟悉的感受】我回到我的城市，熟悉如眼淚，如靜脈，如童年的腮腺炎。（曼德爾施塔姆） 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總
2025-12-04 來源：修詞手法
形容【無言的靜默】綠子在電話的另一頭靜默不語，久久地保持著沉默，如同全世界所有的細雨落在全世界所有的草坪上。（村上春樹） 編輯推薦：
2025-12-04 來源：修詞手法
2026年初中語文過渡句點撥20 綜上所述 類似的還有 總而言之 、 總之 ，用于做出小結。也就是前面展開論述，后面要結尾，這時候，就可以用 綜上所述
2025-11-22 來源：現(xiàn)代文閱讀
2026年初中語文過渡句點撥19 物猶如此 如果要從事物寫到為人處世的道理，就可以用 物猶如此，人亦然 來過渡。這是一個非常好用的過渡詞，寫議論文不
2025-11-22 來源：現(xiàn)代文閱讀
2026年初中語文過渡句點撥18 究其本質 一般用在從現(xiàn)象到本質的剖析中，前面列舉了現(xiàn)象，后面要開始剖析，指出事情的本質，就可以用 究其本質 來過渡
2025-11-22 來源：現(xiàn)代文閱讀
混用。屬于其它語氣的句子卻用了句號，與其它標點符號相混。例如： 是阿米，還是翠芹。不，都不像。 例句 是阿米，還是翠芹 是疑問語氣，應該用問號
2025-04-07 來源：標點符號
用得太多。還沒有完成一個完整意思的表達就用了句號，破壞了句子的整體性。如： 春天，沙棗樹伸展著粗糙的樹枝。上面覆蓋著一片片短小的葉子。葉子上
2025-04-07 來源：標點符號
用得太少。該用句號的地方不用句號，使語段層次不清，影響表達效果。如： 陸峰的凳子壞了，坐上去不小心會跌倒，李志看見了，記在心上，他從家中帶來
2025-04-07 來源：標點符號
十二、句子成分殘缺 句子成分殘缺有兩種情況，一種情況是缺少主語，另一種情況是缺少賓語的中心語。 缺少主語又分兩種情況。 一是主語被掩蓋，如：⑴
2025-03-29 來源：病句
十一、種屬關系并列 具有種屬關系的概念不得并列，如：他經常去圖書館查閱工具書、辭典和《現(xiàn)代漢語詞典》。 這個句子中的工具書和辭典、《現(xiàn)代漢語
2025-03-29 來源：病句
十一、交叉關系并列 具有交叉關系的概念也不得并列，如：這所學校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數(shù)。 這個句子中的 中青年教師 和 老教
2025-03-29 來源：病句
用半條命換來了新生命，含辛茹苦捧我在手心。從牙牙學語到婷婷少女，我偷走她的青春，還狠心刻下皺紋，她卻不怨不惱，只盼我萬事安好。 陳欣怡 編輯
2025-12-11 來源：仿句聯(lián)句
布衣締造的傳奇，前所未有的巨人。做別人不敢做的，做別人做不成的，她粉碎枷鎖，一往無前。擊破封建剝削的舊世界，創(chuàng)建民主公正的新世界，我們看到
2025-12-11 來源：仿句聯(lián)句
把辛苦留給自己，將甘甜獻給人民。一遍遍的實驗，一次次的嘗試，種下希望的種子，結出豐碩的果實。身患病疾，心系事業(yè)，執(zhí)著如初，愛如明珠。她在大
2025-12-11 來源：仿句聯(lián)句
知識點：巴金（1904 2005），原名李堯棠，字芾甘，四川成都人，中國現(xiàn)代著名作家、翻譯家、社會活動家。其作品充滿對封建家庭的批判和對自由、平等、
2026-01-10 來源：文學常識
知識點：《子夜》是茅盾的代表作，原名《夕陽》，是中國現(xiàn)代文學史上第一部具有宏大敘事結構的長篇小說。該書以20世紀30年代的上海為背景，描寫了民
2026-01-10 來源：文學常識
知識點：茅盾（1896 1981），原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，中國現(xiàn)代著名作家、文學評論家、文化活動家。其作品多反映中國社會的重大變革和各階層
2026-01-10 來源：文學常識
發(fā)音：y u c qiǎo sh 釋義：用沒有根據(jù)的話多方掩飾。 出處：《三國志 蜀書 諸葛亮傳評》： 服罪輸情者雖重必釋；游辭巧飾者雖輕必戮。 示例：
2026-01-24 來源：詞語解釋
發(fā)音：yī chǐ shuǐ sh zh ng bō 釋義：比喻說話夸張，不真實。 出處：唐 孟郊《君子勿郁郁士有謗毀 者作詩以贈之》之一： 須知一尺水，日夜增
2026-01-24 來源：詞語解釋
發(fā)音：yī chu n sh ，sh chu n bǎi 釋義：原指疾病傳染，后形容消息傳播極快。 出處：宋 陶彀《清異錄 喪葬》： 一傳十，十傳百，展轉無窮，故
2026-01-24 來源：詞語解釋
我們?yōu)槭裁慈绱藷o奈?因為我們不夠強大。我們?yōu)槭裁床粔驈姶?因為我們正在落后。落后這頂脫不掉的帽子自一百多年前的一聲炮響，便重重地壓在這個步
2026-01-10 來源：寫作
春風又綠江南岸，明月何時照我還 相見時難別亦難，東風無力百花殘 下西風黃葉分飛，染寒煙衰草凄迷 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛 四句
2026-01-10 來源：寫作
進入果園，映入眼簾的是一幅豐收的景象。紅紅的蘋果掛滿了枝頭。又大又紅的果子你擠我碰，好像在爭著、搶著，讓人們去摘呢!水嫩的蘋果像一盞盞紅色
2026-01-10 來源：寫作
當牽牛花初開的時節(jié)，葬禮的號角就已吹響，但是太陽，他每時每刻都是夕陽也都是旭日，當他熄滅著走下山去收盡蒼涼慘照之際，正是他在另一面燃燒著爬
2026-01-05 來源：名言名句
一顆平庸的靈魂，并無值得別人理解的內涵，因而也不會感受到真正的孤獨。孤獨是一顆值得理解的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇性的。無聊是一顆空虛
2026-01-05 來源：名言名句
假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了
2026-01-05 來源：名言名句
對聯(lián)的基本要求 1、字數(shù)相等，斷句一致。 2、詞性相對，位置相同。名詞對名詞，動詞對動詞，以此類推。相對的詞必須在相同的位置上。 3、內容相關，
2024-06-06 來源：口語交際
情境對話類 情境對話就是創(chuàng)設一個特定的情境，按照特定的要求設計口語交際的內容，做到 語 由 境 出， 語 境 相諧。情境對話問答或者填空，是考試中
2024-06-06 來源：口語交際
活動設計，廣義上講是指對所要參加的活動制定出的工作方案和計劃；狹義上是說設計活動的具體名稱或有關項目等。 活動設計一般要注意： 1、緊扣活動主
2024-06-06 來源：口語交際
